SEÇMELİ DERSLER

DERS DAĞILIMI

KISALTMALAR

• T: Teorik
• U: Uygulama
• K: Kredi
• AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi
• UZ: Üniversite Zorunlu (Üniversite bünyesinde yer alan tüm öğrenciler için zorunlu dersler)
• US: Üniversite Seçmeli (Üniversite tarafından açılan seçmeli dersler)
• SS: Serbest Seçmeli (Öğrencilerin ilgi alanlarına göre farklı bölümlerden seçtikleri derslerdir)
• FZ: Fakülte Zorunlu (Fakülte bünyesinde yer alan başka bir bölüm tarafından açılan zorunlu dersler)
• FS: Fakülte Seçmeli (Fakülte bünyesinde yer alan başka bir bölüm tarafından açılan seçmeli dersler)
• BZ: Bölüm Zorunlu (Bölüm bünyseinde yer alan zorunlu dersler)
• BS: Bölüm Seçmeli (Bölüm bünyesinde açılan seçmeli dersler)

DERS TANIMLARI

ZORUNLU DERSLER

PSKJ101 – Psikolojiye Giriş I

Bu ders, psikoloji bölümü öğrencilerine psikolojinin farklı alanları tarafından araştırılan ana konulara kapsamlı bir giriş sağlamak için tasarlanmış iki dersin ilkidir. Öğrenciler, gelişen bir bilim olarak psikolojinin tarihiyle tanışır, psikolojik araştırma yoluyla bilginin nasıl üretildiğini keşfeder ve duyum ve algı, öğrenme, bellek ve biliş gibi çeşitli alanlar hakkında bilgi edinme fırsatı bulurlar.

SANT101 –  Sosyal Antropoloji

Bu ders, dünyanın dört bir yanından çeşitli kültürel fikirleri ve uygulamaları inceleyerek disiplinin temel tartışmalarından bazılarını tartışarak Sosyal Antropolojiye bir giriş sağlayacaktır. Antropolojik klasikler ve çağdaş eserlerle etkileşime girerek, öğrencilerin Antropolojik olarak düşünmeyi ve etraflarındaki dünyaya farklı bir perspektiften bakmayı öğrenmeleri temel amaç olacaktır. Tartışılan temaların geniş kapsamı Akrabalık, siyaset, ritüel, büyücülük, vs’ öğrencilerin insan inançları ve uygulamalarının kültürler arası değişkenliğini takdir etmelerini sağlarken, kendi toplumları veya kültürleri ile ilgili genel Kabul görmüş varsayımları eleştirel bir şekilde düşünmelerini sağlayacaktır.

MATE101 –  Matematik I

Temel matematiksel kavramların gözden geçirilmesi temel amaç olacaktır. Kümeler, gerçek sayılar ve özellikleri, gerçek sayılarla, üslerle ve köklerle işlemler, cebirsel ifadelerle işlemler, faktöriyeller, toplama gösterimi, doğrusal ve ikinci dereceden denklemler, dikdörtgen koordinat sistemi, doğrusal ve ikinci dereceden fonksiyonlar, grafikleri ve uygulamaları, bazı temel geometrik şekiller, alanlar ve hacimler, veri toplama, örnekleme teknikleri, verilerin resimlendirilmesi, pasta grafiği, çubuk grafikleri ve histogram uygulamaları ortalama, ağırlıklı ortalama, geometrik ortalama, medyan ve mod, varyans ve standart sapma. Bazı temel olasılık kavramları, rastgele değişken, olasılık dağılımı, normal dağılım ve uygulamaları, hipotez testine giriş, karar vermede yapılan hatalar dersin içeriğini oluşturacaktır.

DİNG101 – Akademik İngilizce I

Bu ders, birinci yarıyılda okutulan ve birinci sınıf öğrencilerine yönelik bir akademik İngilizce dersidir. Ders, Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi (CEFR) kapsamında öğrencilerin İngilizce yeterliliklerini A2 düzeyine yükseltmeyi amaçlamaktadır. Eleştirel düşünme becerileri ile dil becerilerini ilişkilendiren ders, öğrenme teknolojilerinin kullanımını da içermektedir. Dersin amacı; öğrencilerin akademik söylem, dil yapıları ve kelime bilgisine yönelik bilgi ve farkındalıklarını pekiştirmektir. Ders kapsamında akademik bağlamda üretici beceriler (yazma ve konuşma) ile alımlayıcı becerilerin (okuma ve dinleme) geliştirilmesine odaklanılmaktadır.

DTUR101 – Türkçe I

Bu ders, öğrencilere Türkçenin temel dil bilgisi ve yazma becerilerini kazandırmayı, aynı zamanda Türk dili yeterliliklerini geliştirerek kültürel farkındalıklarını artırmayı amaçlamaktadır. Ders sonunda öğrencilerin basit düzeyde konuşmalara katılabilmeleri, özgün metinleri okuyup anlayabilmeleri, dinlediklerini kavrayarak sorulara yanıt verebilmeleri hedeflenmektedir.

DATA101 – Atatürk İlkeleri I

Bu dersin içeriği, Türk milletinin Atatürk önderliğinde geçirdiği devrim sürecinin tarihsel boyutunu kapsamaktadır. Osmanlı Devleti’nin yıkılış nedenleri incelenmekte ve fiilen çökmüş bir devletten Türkiye Cumhuriyeti’nin nasıl kurulduğu belge ve kaynaklar ışığında değerlendirilmektedir. Ders kapsamında Atatürk’ün gerçekleştirdiği Türk Devrimi, ulus-devlet anlayışı, çağdaşlaşma ve laiklik kavramları Kemalist düşünce sistemi bağlamında ele alınarak öğrencilere aktarılmaktadır.

AYZG101–Yapay Zekaya Giriş

Bu ders, tüm disiplinlerden öğrenciler için yapay zekâ (YZ) kavramlarına, uygulamalarına ve etik boyutuna ilişkin temel bir çerçeve sunmaktadır. Önceden teknik bilgi gerektirmeden; makine öğrenmesi, veriye dayalı karar verme süreçleri ve günlük yaşamda kullanılan yapay zekâ teknolojileri tanıtılmaktadır. Ders kapsamında yapay zekânın toplum, endüstri, eğitim ve yaratıcı alanlar üzerindeki etkileri ele alınarak öğrencilerin yapay zekânın sunduğu olanaklar ve sınırlılıklar konusunda eleştirel bir farkındalık geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

PSKJ102  – Sağlık Psikolojisi

Ders, psikolojik süreçlerin sağlık, sigara ve uyuşturucu kullanımı üzerindeki etkileri ve AIDS ve kanser tedavisi ve iyileşmesinde psikolojinin rolü üzerine son araştırmaları inceleyecektir.

TOPK208 – Toplum ve Kültür

Bu, kültür, sosyal kurumlar ve sosyal ilişkiler konularını sosyolojik bir bakış açısıyla inceleyen bir giriş dersidir. Sosyoloji bölümü dışındaki öğrencileri (özellikle siyaset bilimi, ekonomi ve uluslararası ilişkiler alanlarında uzmanlaşmış öğrencileri) sosyolojik analizin temel kavramları ve terminolojisiyle tanıştırmayı amaçlamaktadır. Bu bağlamda, kültür, sosyalleşme, aile, evlilik ve boşanma, cinsiyet, etnik köken, tabakalaşma ve hareketlilik, kitle iletişim araçları, eğitim, din ve kentleşme gibi konular, karşılaştırmalı ve tarihsel bir bakış açısıyla “değişim halindeki dünyayı” anlamak amacıyla ele alınmaktadır.

FELS102 – Felsefeye Giriş

Bu dersin amacı, Batı Felsefesi tarihinde önemli olan bazı temel konuların incelenmesi yoluyla öğrencilere Felsefeyi tanıtmaktır. Bu derste siyaset felsefesi, zihin felsefesi, epistemoloji ve ahlak felsefesi (etik) gibi felsefenin farklı alanlarındaki konular incelenecektir. Öğrencilerin bu konular hakkında eleştirel düşünme, kendi görüşlerini geliştirme ve iletme becerisini geliştirmeleri beklenmektedir.

DİNG102 – Akademik İngilizce II

Bu ders, öğrencilerin Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi (CEFR) doğrultusunda İngilizce yeterliliklerini B2 düzeyinetaşımayı hedeflemektedir. Ders, öğrencilerin akademik söylem, dil yapıları ve eleştirel düşünme becerilerine yönelik bilgi ve farkındalıklarını yeniden yapılandırmayı ve geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenme teknolojilerinin de kullanıldığı ders kapsamında; okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin yanı sıra akademik yazımda kaynak gösterme ve akademik sunum becerileri üzerinde durulmaktadır.

DTUR102 – Türkçe II

Bu ders, Türkçenin temel kurallarını kapsamlı biçimde ele almaktadır. Ders içeriğinde ses bilgisi (alfabe ve okuma kuralları), kelime bilgisi, sözcükler arası ilişkiler, cümle bilgisi ve cümle türleri yer almaktadır. Okuma ve yazma teknikleri, yazım ve imla kuralları, okuduğunu ve dinlediğini anlama becerileri geliştirilmekte; not alma, metin çözümleme ve öğrencilerin kendi alanlarına uygun metinler üzerinde uygulamalar yapılmaktadır. Ayrıca vurgu, tonlama ve konuşma tekniklerine yönelik çalışmalar da ders kapsamında ele alınmaktadır.

DATA102 – Atatürk İlkeleri II

Bu ders, erken Cumhuriyet döneminde Atatürk ilkeleri doğrultusunda gerçekleştirilen siyasal, toplumsal, ekonomik ve kültürel reformlara odaklanmaktadır. Cumhuriyetçilik, milliyetçilik, halkçılık, devletçilik, laiklik ve inkılapçılık gibi Kemalizmin temel ilkeleri incelenerek bu ilkelerin modern Türk toplumunun oluşumundaki rolü analiz edilmektedir. Tarihsel örnekler ve temel metinler aracılığıyla öğrencilerin Atatürk ilkelerinin günümüz Türkiye’sinin siyasal ve toplumsal yapısı üzerindeki kalıcı etkilerini kavramaları amaçlanmaktadır.

AKIB102 – Kıbrıs Tarihi ve Kültürü

Bu ders, Kıbrıs’ın antik çağlardan günümüze kadar uzanan tarihsel, kültürel ve toplumsal gelişimini ele almaktadır. Adada hüküm sürmüş farklı uygarlıklar, kültürel miras, gelenekler ve kimlik yapıları Akdeniz ve bölgesel bağlamda incelenmektedir. Dersin amacı, öğrencilerin Kıbrıs’ın tarihsel dönüşümleri ve kültürel çeşitliliği hakkında bilgi sahibi olmalarını ve güncel toplumsal-kültürel dinamiklere ilişkin farkındalık geliştirmelerini sağlamaktır.

DETİ201 – Etik İlkeler

Bu ders, iyi bir yaşam arayışı çerçevesinde ortaya çıkan etik sorunları, özellikle akademik dürüstlük ve yurttaşlık sorumlulukları bağlamında ele almaktadır. Özel ve kamusal çıkarlar arasındaki sınırların belirsizleştiği durumlar incelenerek etik kuramların akademik ve kamusal yaşama nasıl yön verebileceği tartışılmaktadır. Ders kapsamında öğrencilerin etik düşünme becerilerini geliştirmeleri ve etik ilkeleri farklı yaşam alanlarına uygulayabilmeleri amaçlanmaktadır.

PSKJ201 – Gelişim Psikolojisi I

Ders, gelişim psikolojisine bir giriş sağlar. Çocuklarda ve ergenlerde temel gelişimsel olgular ve tipik gelişim teorileri hakkında bir anlayış aktarmaya odaklanır. Algısal, bilişsel, dilsel, duygusal, kişilik ve sosyal gelişim, gelişimsel modeller ve gelişimsel çalışmalar ışığında tartışılacaktır. Derste çeşitli gelişim alanlarındaki olgular ve teoriler, modern ampirik araştırma ışığında ele alınmaktadır.

PSKJ203 – Deneysel Psikoloji I

Bu ders, öğrencilere psikoloji deneyleri tasarlama, yürütme, analiz etme ve raporlama konusunda kapsamlı bir uygulama sağlamayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, deney tasarlamaktan etik onayı almaya, katılımcıları işe almaya, veri toplama ve analiz etmeye, araştırma raporları yazmaya kadar deneysel araştırmanın tüm aşamalarında deneyim kazanacaklardır. Araştırma yürütmenin tüm aşamalarında öğrenciler, deneyleri önceden kaydettirmekten, artık psikolojik bilimlerde araştırma yapmanın altın standartları olarak kabul edilen çevrimiçi veri tabanlarına materyal ve veri göndermeye kadar en son açık bilim uygulamalarını öğreneceklerdir.

PSKJ204  – Sosyal Psikoloji

Bu ders, öğrencilere insan sosyal etkisi ve etkileşiminin bilimsel çalışması olan sosyal psikolojiye geniş bir giriş sunmayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, hem klasik hem de çağdaş çalışmaları inceleyerek sosyal psikolojiye yönelik teorik ve metodolojik yaklaşımlar hakkında geniş bir bilgi edineceklerdir. Dersin sonunda, başarılı öğrenciler çoğu sosyal olgunun sosyal biliş, sosyal etki ve sosyal ilişki açısından anlaşılabileceğini anlayacak ve sosyal psikolojinin temel teorilerini gerçek yaşam durumlarında uygulama becerisi geliştireceklerdir.

DETİ201 – Etik İlkeler

Bu dersin amacı, profesyonel psikologların karşılaştığı tüm durumları kapsayacak genel bir felsefe ve rehberlik sağlamayı amaçlayan son APA ve EFPA etik kurallarını ve temel ilkelerini incelemektir.

İSTA201 – İstatistike Giriş I

Bu ders, deneysel araştırmalarda kullanılan temel istatistiksel kavramlara ve prosedürlere giriş niteliğinde bir genel bakış sağlar. Odak noktası, deneyleri tasarlamak ve sonuçlarını yorumlamak için istatistiksel testlerin nasıl yorumlanacağı ve gerçekleştirileceği konusunda bilgi edinmektir. Matematiksel teori üzerine bir ders değildir; temel cebirin ötesinde hiçbir matematiksel beceri gerekmez. Bunun yerine, ders, psikolojik bilimlere vurgu yaparak temel düzeyde bilimsel okuryazarlık sağlamayı amaçlamaktadır.

SBAY201 – Sosyal Bilimler Araştırma Yöntemleri

Bu ders, deneysel araştırmalarda kullanılan yöntem ve araçlara odaklanan, işletme araştırmalarına bir giriş niteliğindedir. Öğrenciler deneysel ve deneysel olmayan araştırma, nitel ve nicel araştırma gibi çeşitli çalışma türleri hakkında bilgi edinecekler. Ders ayrıca, sorunu tanımlama ve literatürü incelemeden çalışmayı tasarlama ve verileri analiz etmeye kadar araştırma sürecinde yer alan adımları da kapsayacaktır. Öğrenciler ayrıca istatistiksel yöntemler ve formüller ve verilerin nasıl analiz edileceği, yorumlanacağı ve görselleştirileceği hakkında bilgi edineceklerdir. Ek olarak, ders içeriği, düzeni ve referansları da dahil olmak üzere uygun bir araştırma raporunun nasıl yazılacağını kapsayacaktır. Dersin sonunda öğrenciler, araştırma anketleri yürütmek için pratik araçlar tasarlamak ve kullanmak, temel istatistiksel yöntemler ve araçlar kullanarak araştırma verilerini analiz etmek ve bir rapor yazmak ve araştırma bulgularını sunmak için bilgi ve becerilere sahip olacaklardır.

PSKJ206 – Gelişim Psikolojisi II

Ders, gelişim psikolojisinin tüm alanlarının anlaşılmasını sağlamayı amaçlamaktadır. Çocuklarda ve ergenlerde temel gelişimsel olgular ve tipik gelişim teorileri hakkında bir anlayış aktarmaya odaklanır. Algısal, bilişsel, dilsel, duygusal, kişilik ve sosyal gelişim, gelişimsel modeller ve gelişimsel çalışmalar ışığında tartışılacaktır. Derste çeşitli gelişim alanlarındaki olgular ve teoriler, modern ampirik araştırma ışığında ele alınmaktadır.

PSKJ202 – Deneysel Psikoloji II

Bu ders, öğrencilere psikoloji deneyleri tasarlama, yürütme, analiz etme ve raporlama konusunda kapsamlı bir uygulama sağlamayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, deney tasarlamaktan etik onayı almaya, katılımcıları işe almaya, veri toplama ve analiz etmeye ve araştırma raporları yazmaya kadar deneysel araştırmanın tüm aşamalarında deneyim kazanacaklardır. Araştırma yürütmenin tüm aşamalarında öğrenciler, deneyleri önceden kaydetmekten, artık psikolojik bilimlerde araştırma yapmanın altın standartları olarak kabul edilen çevrimiçi veri tabanlarına materyal ve veri göndermeye kadar en son açık bilim uygulamalarını öğreneceklerdir.

PSKJ301 – Bilişsel Psikoloji

Bu ders öğrencilere bilişsel süreçleri tanıtır. Başlıca konular arasında bilişsel süreçlerin sinirsel temeli, bilincin doğası, görsel desen tanıma, dikkat, hafıza edinimi, kodlama ve geri çağırma hataları, ilişkisel ağlar, anlamsal bilgi, dil, karar verme ve problem çözme yer alır.

PSKJ302 – Modern Psikoloji Tarihi

Psikoloji tarihi dersleri genellikle psikoloji programlarında lisans ve lisansüstü düzeylerde gereklidir. Esas olarak bu tür dersler bütünleştirici bir işlev görür, kişinin önceki psikoloji derslerinde öğrendiklerini daha iyi bir kavramsal anlayışa dönüştürür. Bu nedenle, çok az ders, varsa, çağdaş psikolojinin köklerine ilişkin artan bir farkındalık açısından psikoloji tarihi dersi kadar çok şey sunabilir. Gerçekten de tarih dersi bugünü anlamak için en iyi temeli sunar.

PSKJ304 – Öğrenme Teorileri Ve Davranış Psikolojisi

Bu dersin temel amacı, bilimsel yaklaşımlar ve davranış teorileri ile bilimsel davranış yasaları ve kurallarıyla ilgili temel konuları incelemektir. İnsan davranışının karmaşıklığı nedeniyle, hayvanları kullanan öğrenme modelleri öğrenme araştırmalarının temelini oluşturur. Hayvan çalışmaları, öğrenmenin temel bileşenlerinin ortaya çıkışına ışık tutar ve giderek karmaşıklaşan davranışları açıklamak için zemin hazırlar. Bu bağlamda, öncelikle hayvan çalışmalarından geliştirilen öğrenme ilkeleri bu derste tartışılacaktır. Öğrenmenin gerçekleştirilmesi, geliştirildiği yollarla devam edecektir. Son olarak, öğrenmenin temel ilkelerinin daha karmaşık insan davranışlarına nasıl uygulanabileceğine odaklanılacaktır.

PSKJ306 – Klinik Psikoloji

Bu ders, biyopsikososyal bir modelden klinik psikoloji alanına bir giriş sağlar. Öğrencinin önceki derslerden edindiği bilgilere dayanarak, ders sırasında temel klinik bilgiler ele alınacaktır. Ayrıca, temel klinik beceriler tanıtılacaktır. Ayrıca, ders sırasında öğrenci klinik psikolojideki bilgisini klinik becerilerle bütünleştirmeye başlar. Ders boyunca klinik psikolojideki etik ve yasal hususlar ve profesyonel yaklaşımın çeşitli yönleri tartışılacaktır. Bir bilim insanı-uygulayıcı perspektifi vurgulanmaktadır.

PSKJ303 – Kişilik Teorileri

Ders, bugüne kadar kişilik üzerine yazılmış en önemli teorileri içerecektir. Çeşitli bakış açılarının varlığı, alana hakim olan net ve bütünleşik bir teorinin olmadığını göstermektedir. Ancak, bu teorilerin her biri geleneksel bilimsel kriterlere göre değerlendirilebilir, çünkü hepsi doğası gereği bilimsel olduğunu iddia etmektedir. Bu nedenle, size teorisyenlerin insan kişiliğini kavramsallaştırma biçimlerine dair bir anlayış kazandırmanın yanı sıra, dersin temel amacı sizi bu teorileri değerlendirebileceğiniz ve hangilerinin değerli olduğuna ve devam eden bilimsel araştırmalara layık olduğuna karar verebileceğiniz bir konuma getirmektir. Materyalin sunumu dersler ve atanan okumalar ve çevrimiçi tartışmalar aracılığıyla yapılacaktır.

PSKJ305 – Psikopatoloji

Öğrencilere alanın tarihsel bir incelemesini, normal ve anormal davranış kavramlarını, anormal davranışa yönelik teorik yaklaşımları, en son sınıflandırma sisteminde önerilen yetişkinlik psikopatolojisi türlerinin incelenmesini sağlamayı amaçlamaktadır.

PSKJ307 – Psikoterapi Teorileri Ve Teknikleri

Ders şunları içerir; Okumalar, filmler, sınıf tartışmaları ve deneyimsel sınıf egzersizleri, psikoterapiye yönelik başlıca yaklaşımların teorilerinin ve tekniklerinin keşfedilmesini kolaylaştırmak için kullanılacaktır. Dersin son kısmı, bu teorilerin çok kültürlü ve feminist bakış açılarından eleştirel bir incelemesini sağlayacaktır

PSKJ401 – Yaşlılık Psikolojisi

Bu ders, genç yetişkinlikten yaşlılığa ve ölüme kadar yetişkin gelişimini inceler. Kariyer seçimi ve değişimi, yakınlık ve evlilik, ebeveynlik, orta yaş uyumu, emeklilik, yaşlanma ve ölüm gibi yaşamın önemli dönüm noktalarıyla ilgili gelişimsel teorilere vurgu yapılır.

PSKJ403 – Gözlem Ve Mülakat Teknikleri

Bu ders, klinik mülakatlara bir giriş niteliğindedir ve iki bölümden oluşur. İlk bölümde (teorik) klinik ortamlarda gözlem ve mülakat tekniklerinin uygulama alanının ardındaki temel varsayımlar verilecektir. Klinik ortamlardaki etik hususlar da verilecektir. İkinci bölümde (uygulama) gözetim altında ilk mülakatı ve gözlemleri yapmanız beklenecektir. İlk görüşmenin süresi ve şartları duyurulacak ve tartışılacaktır.

PSKJ402 – Endüstri Ve Örgütsel Psikoloji

Bu ders, işyerinde insan davranışlarını inceleyen bilimsel bir disiplin olan Endüstriyel ve Örgütsel Psikolojiye Giriş sağlayacaktır. Örgütsel psikologlar, kurumların çalışanları işe almalarına, yönetmelerine, geliştirmelerine, desteklemelerine ve çalışan çabalarını iş ihtiyaçlarıyla uyumlu hale getirmelerine yardımcı olur. Çalışmaları, organizasyonun stratejik hedeflerine ulaşmak için daha iyi yetenek, azaltılmış ciro, artan üretkenlik ve iyileştirilmiş çalışan katılımı gibi sonuçlara katkıda bulunur.

PSKJ404 – Çocuk Ve Ergen Ruh Sağlığı

Bu ders, öğrencileri çocuk ve ergen popülasyonlarında tedavi planlaması ve müdahalelerle tanıştıracak, öğrencileri çok çeşitli kavramsal modellerle tanıştıracak, ancak çocukluk ve ergenlik sorunlarına sistematik ve davranışsal olarak bakmaya odaklanacaktır. Öğrenciler, görüşme, tanı, vaka kavramsallaştırma ve tedavi planlamasının temellerinde beceriler geliştireceklerdir. Öğrenciler ayrıca en yaygın psikolojik bozukluklar için etkili tedavi stratejilerine ve çocuk ve ergen tedavisinin karşılaştığı önemli sorunlara aşina olacaklardır.

SEÇMELİ DERSLER

PSKJ208 – Kişilerarası İlişkiler

Derste, bireyler arasındaki ilişkinin doğasının incelenmesi, yapısal farklılıkların etkisi, sosyal etkenlerin ilişkilere yansıması, psikolojik etkenlerin irdelenmesi konularında öğrencilere bilgi kazandırmak amaçlanmaktadır. İlişkilerin önemi ve ait olma, çekicilik ve iliski gelisimi          arkadaşlık ve toplumsal destek, baglanım modelleri ve ilişkiyi sürdürme nedenleri gibi konulat dersin içeriğini oluşturacaktır.

PSKJ210 – Akran İlişkileri Ve Zorbalık

Akran ilişkilerini etkileyen faktörler, akran zorbalığının tanımı ve diğer saldırgan davranışlardan ayırt edici özellikleri, yaygınlığı, akran zorbalığı araştırmalarının tarihçesi, kullanılan ölçme yöntemleri, zorbalık statüleri ve zorbalığa dahil olan çocukların ya da ergenlerin özellikleri,yeni bir akran zorbalığı türü olarak sanal zorbalık, zorbalığa dahil olmanın çocuklar ve ergenler üzerindeki kısa ve uzun süreli etkileri, bireysel, sınıf ve okul düzeyinde önleme ve müdahale yöntemleri, Türkiye’de akran zorbalığı konusunda yürütülen araştırmaların bulgularının özetlenmesi ve değerlendirilmesi konularını içermektedir.

PSKJ308 – Stres Ve Öfke Yönetimi

Dersin amacı, stres, savaş ya da kaç tepkisi, stres tepkileri, stres kaynakları, öfke duygusunu tanıma ve kontrol etme gibi konularda öğrenciyi bilinçlendirmeyi ve ilgili uygulamaları yapabilme becerilerini kazandırmaktır.

PSKJ309  – Grup Danışmanlığı

Bu ders kapsamında, grupla psikolojik danışmaya ilişkin temel kavramlar, psikolojik danışma gruplarının özellikleri ve grup çeşitleri, grupla psikolojik danışmada etik ilkeler, grubun planlanması ve oluşturulması, grubun evreleri, grup liderinin kişisel ve mesleki nitelikleri, grupla psikolojik danışmada kullanılabilecek teknikler, grup üyelerinde zor davranışlar ve bunlarla baş etme anlatılmaktadır.

PSKJ310 –  Psikolojide Seçme Konular

Psikolojideki güncel eğilimleri veya özel içerik alanlarını yansıtan konular, bu dersin içeriğini oluşturur. Ders, son yıllarda yayınlanmış teorik ve görgül araştırma makalelerinin sınıfta tartışılması şeklinde işlenir.

PSKJ311  – Psiklolojik Testler

Dersin amacı, eğitimde ve psikolojide çeşitli amaçlarla (Rehberlik, psikolojik danışma, program değerlendirme) kullanılan testlerin geliştirilmesi, uygulanması ve sonuçlarını yorumlama süreçlerinde yer alan temel kavramları, kuramları, ilkeleri, ve standartları ele alarak, alandaki uygulamalarla ilişkisini kurmak; öğrencilerin değerlendirme çalışmaları ile rehberlik ve psikolojik danışma süreçleri arasındaki bütünlüğe ilişkin bakış açısı kazanmalarına olanak sağlamaktır.

PSKJ312 – Aile Ve Evlilik Terapisi

Bu ders, modern toplumda ailelerdeki çeşitliliğin artmasıyla birlikte, modern aileler, modern ailelerle ilgili güncel konular, aile çeşitliliği, ailelerin karşılaştığı sosyal sorunlar, evlilik ve evlilikle ilgili güncel konulara odaklanmaktadır.

PSKJ313  – Anne Baba Eğitimi

Ana Baba Eğitimi dersinin amacı; ebeveyn eğitimi ile ilgili temel kavram, kuram ve yaklaşımlar, ana baba tutumları ve aile içi sağlıklı iletişim konularında bilgi sahibi, ebeveynlikte karşılaşılan özel durum ve sorunlarla başa çıkma konusunda ana babalara yardımcı olacak becerilere sahip, bu ders aracılığı ile edinilen bilgi ve becerileri meslek yaşamında uygulayabilecek yeterlikte öğrenciler yetiştirmektir.

PSKJ314 – Çatışma Çözme

Öğrencilere çatışma çözme becerileri kazandırmak için pratik bir yaklaşım benimsenmiştir. Ek: ‘Çatışma Çözme Adımları’ içeriği ise öğrenciler için basit adımlarla yol haritası niteliğinde olması amaçlanmıştır. Ders, anlaşmazlık süreci, kişiler arası anlaşmazlıklar hakkında bilmemiz gerekenler, kişiler arası anlaşmazlıkların yararları, anlaşmazlıkların olumlu ve olumsuz sonuçları, çatışma çözme yaklaşımları çatışma çözme kuralları, çatışma çözme basamakları ve çatışma çözme örnekleri gibi konuları içermektedir.

PSKJ405 – Psıkolojıde Akademık Yazma Uygulamaları

Bu ders, öğrencilere psikoloji alanında akademik yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Bu ders kapsamında, bilimsel makale yapısı, literatür taraması, argüman geliştirme, APA formatı gibi akademik yazım kuralları üzerinde durulur. Öğrenciler, verileri analiz edip yorumlama, eleştirel düşünme ve bulgularını akademik bir dille ifade etme yetkinliği kazanır. Ders, araştırma raporları, makaleler ve tez yazımı gibi akademik metinlerin üretilmesine yönelik pratik çalışmaları içerir ve öğrencilerin akademik kariyerlerinde güçlü bir yazılı iletişim becerisi geliştirmelerine katkı sağlar.

PSKJ406 – Çocuk Hakları

Bu ders, öğrencilerin çocukların haklarına dair temel kavramları, ulusal ve uluslararası yasal çerçeveleri ve bu hakların korunması ve geliştirilmesine yönelik politikaları anlamalarını amaçlar. Ders, çocukların refahı, eğitim, sağlık, güvenlik ve katılım hakları gibi konulara odaklanarak, psikoloji disiplininde çocukların gelişimsel ve sosyal ihtiyaçlarının hak temelli bir perspektifle ele alınmasını sağlar. Öğrenciler, çocuk hakları ihlallerini tespit etme, savunuculuk yapma ve çözüm önerileri geliştirme konularında bilgi ve beceri kazanır.

PSKJ407 – Afetlerde Psikolojik İlk Yardım

Bu derste afetlerin tanımı ve sınıflandırması, afet yönetim döngüsü, afetlere hazırlık, kriz yönetimi, risk yönetimi, afetlerde ruh sağlığı, afetlerde çocuklara yaklaşım, PTSB, Kaygı-Korku bozuklukları konularına değinilecek; afetler, afetlerin önemi, afet ve kriz sırasında Psikolojik yardım hizmetlerinin yönetimi konusunda öğrenciler bilgi kazanacaklardır.

PSKJ408 – Bağımlılık Terapisi

Bağımlılık Terapisi dersi, bağımlılıkların psikolojik temellerini, değerlendirilmesini ve tedavi yöntemlerini kapsamlı bir şekilde ele alır. Ders, madde bağımlılığı, davranışsal bağımlılıklar ve bunların birey ve toplum üzerindeki etkilerini inceler. Öğrenciler, bağımlılık süreçlerini anlamanın yanı sıra, farklı terapi yaklaşımlarını, motivasyonel görüşme, bilişsel davranışçı terapi ve relaps önleme tekniklerini öğrenir. Ders, bağımlılık sürecinde bireylerin psikolojik ve sosyal ihtiyaçlarını belirleme ve etkili müdahale planları geliştirme becerisi kazandırmayı hedefler.

[1] Toplam kredi hesaplanırken, uygulamalı ders kredileri ikiye bölünerek teorik ders kredilerine eklenir.